Les changements en cours dans la formation et les calendriers de recrutement des futurs professeurs des écoles, collèges et lycées, suscitent de nombreuses critiques qui, pour les deux principales, sont antagoniques ; d'un côté se regroupent ceux qui estiment assister au renoncement programmé aux savoirs ou disciplines enseignés à l'école, tout en déclarant très secondaire sinon inutile toute formation non disciplinaire et même les stages, pendant que d'autres soulignent, entre autre,...

Entretien avec Patrice Bollon, janvier 2009

1/ En quoi la rationalité néolibérale diffère-t-elle de la rationalité démocratique et entre-t-elle en conflit avec elle ?

Il faut tout d'abord préciser que la rationalité démocratique (au sens de la démocratie libérale) fut une rationalité strictement politique, alors que la rationalité néolibérale a pour originalité d'étendre la logique du marché à toutes les sphères de l'existence humaine, y compris la sphère politique. Une...

FÉDÉRATION NATIONALE DES ASSOCIATIONS DES RÉÉDUCATEURS DE L'ÉDUCATION NATIONALE

Agir contre « l'insignifiance .



Ce qu'on observe maintenant, c'est un recul de l'activité des gens. Et voilà un cercle vicieux. Plus les gens se retirent de l'activité, plus les bureaucrates, politiciens, soi-disant responsables, prennent le pas. Ils ont une bonne justification : « Je prends l'initiative parce que les gens ne font rien. » Et plus ces gens-là dominent, plus les gens se disent...

Le texte de Nathalie Georges aurait dû trouver sa place dans le volume collectif de L'Appel des appels, pour une insurrection des consciences, paru au mois de novembre 2009, pour lequel il avait d'ailleurs été rédigé. Un malheureux dysfonctionnement informatique a empêché de l'y faire paraître. Nous corrigeons très partiellement ce dommage par la publication électronique de ce texte pour le coup inédit.


Le soin psychique au XXIème siècle, par Nathalie Georges

En ce moment...

Professeur des Universités en retraite, ancien Directeur du Laboratoire de Psychophysiologie de la Faculté des Sciences et des Techniques de Besançon, ancien Directeur de Recherche à l'INSERM et ancien Directeur de l'Unité 70 Enfance Inadaptée? de l'INSERM, j'ai une expérience de plus de trente cinq ans dans la conduite d'études longitudinales avec des enfants de différents âges. Dans ce cadre, mes collaborateurs et moi-même avons élaboré et mis en oeuvre des démarches, méthodes,...