Suite à la recrudescence des agressions ne milieu scolaire, le ministre de l'Éducation nationale, Luc Châtel, a décidé d'organiser des "États généraux de la sécurité à l'école".
La FNAREN, Fédération nationale des rééducateurs de l'Éducation nationale, souligne avec insistance que la question de la violence à l'École doit être abordée en incluant la question de la violence, de ses causes ainsi que des actions à mener pour y remédier.
La violence est le résultat d'un processus complexe d'interaction entre plusieurs éléments, tant personnels qu'environnementaux, qu'il est possible d'enrayer par un travail de prévention.
L'Ecole n'et pas seulement le lieu où la violence se manifeste, elle est aussi le lieu où il est possible de repérer et d'agir.
Or, il existe au sein même de l'institution scolaire, à l'école primaire, un dispositif travaillant sur ces interactions pour désamorcer les processus d'exclusions tels que l'échec scolaire, la violence, l'inhibition : c'est le RASED (réseau d'aide spécialisé aux élèves en difficulté).
L'efficacité des aides spécialisées menées par les RASED a été mise en évidence récemment par une recherche universitaire(1).
Le FNAREN propose d'améliorer ce dispositif et de l'élargir pour lutter plus efficacement contre les mécanismes qui conduisent à la violence.
Le FNAREN interpelle les acteurs politiques et médiatiques afin que les débats sur la sécurité à l'école permettent une réflexion de fond sur la prévention de la violence.
Le bureau national de la FNAREN, 7 mars 2010
(1) Recherche menée en 2009 par le SCFC de l'université Paris Descartes en partenariat avec la FNAREN "l'Elève en difficulté scolaire : aide pédagogique ordinaire ou aide spécialisée?" Expérimentation d'un outil pédagogique différentiel et d'évaluation.